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徐永辉校长在新学期班主任工作会上的讲话

发布日期:2018-09-05 阅读:776 () 字体:[ ]

各位老师、同志们:


大家下午好。


今天我们召开新学期班主任工作会,在教师节庆祝大会上我们对班主任进行了系列表彰,刚才我们又对主题班会系列化优秀论文进行了表彰。在此,我代表校党委向受到表彰的各位班主任表示衷心的祝贺!向兢兢业业、无私奉献、默默付出做出重要贡献的全体班主任表示真诚的感谢!


上学期以来,以主题班会系列化为载体,深入开展了以社会主义核心价值观为主导的思想德道教育,以“生活即教育、学风看成绩”为主导的习惯养成教育,以讲座和疏散演练为主导的安全教育等系列化教育活动。良好的校风、学风逐渐形成:学生自律意识不断增强,校园内基本杜绝了使用手机、吸烟、男女生行为失范、打架斗殴等重大违纪现象;在生活和学习习惯养成上深入贯彻落实“233”要义和两个“3”,两个“3+1”要义;学生上课、早操、课间操、就餐、就寝秩序井然;广大学生能够充分利用“三余”时间勤奋学习,“勤恒”的学风逐步养成,比学赶帮超蔚然盛行。这些成绩的取得,是全体教职员工上下同欲,力同心,共同努力的结果,更是广大班主任爱岗敬业,不辞辛苦,任劳任怨的结晶。在这个过程中,许多老师天天早来晚走,加班加点,盯班紧、管理严;许多老师善于与学生谈心谈话,及时给学生进行正确的心理疏导;善于与家长沟通,及时通报学校工作和学生表现,形成家校合力;许多老师深入班级及时发现问题、解决问题,随时随地对学生进行教育管理;许多老师重视抓好主题班会这个主阵地,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;许多老师身患疾病,但他们仍然不请假,不休息,坚守在教育教学工作第一线。正是大家身体力行地关爱引导,事无巨细地教育管理,严格严谨的贯彻落实,才形成了今天严格管理,社会、家长普遍认可的良好局面


良好的局面固然可喜,令人欣慰。但我们也应该清醒的看到,新形势,新变化,给对我们带来了新机遇和新挑战,特别是2018年的新高考改革和新校区的建成对班主任工作提出了更多更高的要求。一是学校规模大,班级班额大,管理好班级,做好学生思想工作需要有一支政治过硬、爱岗敬业的班主任队伍;二是新时期学生呈现新特点,特别是学生的弱点,比如自私、比如情感脆弱等,做好学生的心理疏导工作,需要一支业务过硬、无私奉献的班主任队伍;三是新时期家长对学校的要求越来越高,对学生的期望值也越来越高,引导教育好家长与学校形成合力,也需要一支耐心细致、善于沟通的班主任队伍;四是新高考改革虽然创造了机会,但是对学校、对老师的要求更高,老师要对每一个学生进行生涯指导和人生规划,更需要一支立足当下、着眼未来的班主任队伍。


基于以上四点原因,今天借这个机会,我对班主任工作提几点希望和要求:


一、讲政治,讲全局。一是要提升自身政治素质著名教育家陶行知先生说过:“德高为师,身正为范”。通俗的讲德行高尚的人才能成为老师,一身正气的人才能成为榜样。作为班主任的品行、修养、人格魅力,对学生有潜移默化的影响,身体力行为学生树立良好形象。要通过学习丰富自己的政治理论素养,引导学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想,树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观。二是要与学校的统一部署保持一致班主任是学生管理的核心,上对学校负责,下为学生服务。讲大局,就是要把自己的思想和行动统一到校党委的决策部署上来;就是把校党委的决策部署不折不扣的贯彻落实到每个班级、每个学生;就是要把学校的成绩、成果、变化、举措等传达展示给社会家长。班主任的形象就是学校的形象,所以要始终围绕学校这个大局,把班级工作做实、做好。三是要有集体意识班主任做为给学生进行集体主义教育的老师,必须努力培养高尚的道德修养,牢固树立热爱祖国、热爱学校、关心集体、团结协作、相互尊重,为人民服务的道德信念,才能逐步引导教育学生树立集体观念。


二、讲业务,讲学习班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者,是学生的人生导师,承担着重要的职责,是一个非常重要的岗位。教育部《中小学班主任工作规定》中明确提出:“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量”,一支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达、生存发展、保持稳定的有力保障。为此,作为班主任还要进一步加强学习。一是要积极参加学校组织的培训本学期学校将通过邀请知名专家学者来校讲座、组织到外地考察学习等方式,有计划、有目的的对班主任进行专业理念、专业知识、专业技能等方面的培训,希望大家积极参与,认真学习先进的班级管理经验,不断提高专业素养。二是要加强自学。一个好的班主任都有一个成长的过程,这个过程不仅体现在时间上,更体现在持续学习和提高的经历上,所以班主任要通过加强自学,不断提升自身素质。要根据个人实际情况,制定短期、中期和长期的自我发展计划,并为完成不同阶段的目标而努力。三是要相互学习。大家要充分利用每周一次的班主任碰头会,一起交流讨论,传播经验,提出问题,指出不足,研究方法,指明下一步工作方向。每学期学校还要组织召开一次班主任工作经验交流会,通过相互交流,相互探讨,彼此取长补短。平时工作中,我们还要向有经验的老班主任学习治班经验、工作艺术和育人方法,在工作实践中提高本领,增长才干。四是要向实践学习。在学习的基础上,大胆实践,要用心、用情、用力。要按照“工作学习化,学习工作化”的思路,在学习中实践,在实践中探索,在探索中反思,在反思中总结,在总结中升华。


三、抓重点,抓突破一是抓好秩序。班主任工作要围绕学校整体工作,抓住重点,目前,我们的工作重心就是“以质量为核心”,实际上就是学风,学风看成绩,状态就是成绩。所以,班主任要重视课堂秩序、自习秩序和课间秩序,要引导学生们精心学习、专心学习,这是班集体建设的首要责任,也是第一重点。二是抓好习惯。好习惯,好人生。班主任要高度重视学生的习惯培养,从生活、学习两个方面入手,培养良好、健全、健康的好习惯,要重视生活习惯的培养,落实“生活即教育”的理念,抓好衣食住行等各方面习惯的培养,打牢人生底色,助力人生发展。同时,更要注重学习习惯的培养,包括认真听讲的习惯,做好笔记的习惯,认真作业的习惯,整理错题的习惯,狠抓基础的习惯等都要培养,良好的学习习惯是优异学习成绩的源头。三是抓好社会主义核心价值观教育。高中阶段是人生观、世界观、价值观形成的关键时期,班主任是学生成长的铺路石、领航灯,班主任一定要重视学生的三观培养,充分运用主题班会阵地,开展系列化核心价值观教育。一方面,严格按照学校统一部署和主题班会的内容做好规定动作;另一方面,要在每一次主题班会内容、形式、方式方法上深入探索研究,确保主题班会形式喜闻乐见,内容丰富多彩,达到预期目的,收到教育效果,就是说要做好规定动作下的自选动作。四是搞好生涯教育。要帮助学生树立远大理想,从事业追求,职业理想,学业目标三个维度引导学生们确立人生目标。通过生涯指导教育,增强学习动力,要让学生们学习有目标、有奔头、有动力、有劲头。所有班主任老师一定要高度重视此项工作,要按照学校统一安排做好这项工作,要把生涯指导与三墙一桌与主题班会结合在一起整体推进。


四、抓细节,抓落实天下难事做于易,天下大事做于细。我们既要有宏观谋划,又要有中观举措,更要有微观落实,那就是抓细节,抓具体。一是重视细节,重视落实。不抓落实工作就是落空,起不到效果。在具体管理中,班主任要大处着眼,小处着手,关注细节,才能促使学生以及班级健康发展。要见微知着,明察秋毫。一个优秀的班主任,一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理的班主任。在教育学生的过程中,每一位教师,尤其是班主任,关注细节是成功的秘诀。二是切实从小事从具体事上抓落实。瓜熟蒂落,水到渠成,精诚所至,金石为开。班主任工作要体现一个“勤”字,事事躬亲,勤深入班级和寝室,勤与学生沟通谈心,勤发现问题,勤思考问题,勤解决问题。班主任的工作关系的几十个孩子一生的发展,对待好学生,要在众多优点中发现、揭示缺点,使好学生正视自己的短处并努力改之;对待差学生,要善重挖掘后进生的闪光点,给点“偏爱”,倾注爱心、热情和期望,使他们增加信心,改正缺点;对违纪违规的学生要开展个别谈心活动,进行耐心说服和引导;对性格不良的学生,要增加心理疏导常组织各种活动,多给他们锻炼的机会。工作中就要体现一个“实”字,肯于抓小事,抓细节,实实在在的做具体的事。三要在抓细节、抓小事中抓出成效。作为班级管理的主导者班主任,要运用好短板法则,分清学生群体中的“长板”和“短板”,从道德思想、学习成绩等方面对班上每个学生仔细观察,周密调查,认真研究,抓看似不起眼的小事,抓薄弱环节,采取科学的方法把“短板”变成“长板”,从而使班级这个木桶的“存水量”达到最大值。


有些人开玩笑说,在中国最小的主任是班主任,如果就班主任的作用做一个简单的概括,那就是“小主任,大作用”。


班主任是学校管理的核心力量,是德育工作的最前沿保障,在学生全面健康成长过程中起着导师作用。建设一支观念新,能力强,素质高的班主任队伍,是一所学校打造品牌,塑造形象,健康发展的根本因素之一。因此,希望我们的班主任


在新的学期,新的起点,通过自己的努力,不断学习、探索、积累,提高自身素质,创造出更多的行之有效的德育工作新方法、新途径,以出色的工作证明自己不但是一名出色的教师,更是一名优秀的班主任。


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